Sprachbarrieren überwinden mit vielfältigen Methoden

Ein Special-Paket, für all diejenigen, die Kommunikation in ihrer Praxis vielfältig und inklusiv gestalten wollen.

Relevante Inhalte & Ziele u. a.

• Grundlagen vielfaltsorientierter Kommunikation
• Unterstützte Kommunikation (z. B. GUK, Bilder)
• Leichte und einfache Sprache
• Beratungssituation mit Dolmetscherdiensten
• Kommunikation in transkulturellen Kontexten
• Sicherheit in der Verständigung erlangen
• Teilhabechancen des Klientel merkbar erhöhen

Leichte Sprache, die Brücke zu mehr Teilhabe

Unsere Standardsprache, die in Briefen und Beratungen verwendet wird, ist für ein Großteil von Menschen nicht verständlich. Als Fach- und Führungskräfte aus der Sozialen Arbeit, Pädagogik und Verwaltung lernen Sie hier ein inklusives Kommunikationskonzept kennen.

Relevante Inhalte & Ziele u. a.

• fundiertes Hintergrundwissen über das Konzept der Leichten Sprache (LS)
• Regeln und Methoden der LS
• Abbau von Barrieren in Sprache und Schrift

Partizipation für Kinder durch Unterstützte Kommunikation

Aha-Momente sind garantiert, wie simpel und effizient Partizipation in der Praxis erlebbar gemacht werden kann.

Relevante Inhalte & Ziele u. a.

• Partizipation ermöglichen für Kinder, die sich (noch) nicht lautsprachlich oder auf Deutsch ausdrücken können
• Erlernen von Gebärdenunterstützter Kommunikation (GuK)
• Einsatz von bildgestützter Kommunikation in der Praxis

Chancen einer mehrsprachigen Bildung

In dieser Fortbildung erörtern wir die Schwierigkeiten und Chancen des Spannungsfeldes zwischen dem einsprachig orientierten Gesellschafts- und Bildungssystemen und der mehrsprachigen Realität in den Einrichtungen.

Relevante Inhalte & Ziele u. a.

• Refl exion von Haltung, Sprachen und Macht
• Sprachschatz der Familien als Ressource nutzen
• Zusammenhang von Sprachen und Identität
• Methoden für die Förderung der Mehrsprachigkeit

Diskriminierungskritische Sprache üben

Das ist eine der zentralen Fragen unserer Zeit. Die meisten Menschen möchten die richtige Sprache verwenden, die keine anderen Menschen verletzt. Doch häufi g gibt es hier Unsicherheiten darüber, was als politisch korrekt und antidiskriminierend gilt.

Relevante Inhalte & Ziele u. a.

• Wirkmechanismen von Sprache
• Haltung und Hintergründe
• Spannungsfelder des (De-)Kategorisierens
• Möglichkeiten und Beispiele über Differenz zu sprechen

Impulse für eine diskriminierungssensible Erziehung

„Mama, warum trägt die Frau ein Kopftuch?“ „Papa, wieso hat der Junge dunkle Haut?“ Fragen von Kindern, die uns Erwachsenen so unangenehm sind… Was sagen wir denn da altersgerecht? Haben Kinder eigentlich Vorurteile? Nehmen Kinder Diskriminierung und Rassismus wahr? Und welche Antworten kann ich geben, die einer vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung entsprechen?

Eine Sonderveranstaltung für Eltern, in der wir uns genau mit diesen Fragen beschäftigen.

Für Kids of Color

Sich als Mehrheit erfahren, Worte fi nden für ihre Empfi ndungen, sich nicht groß erklären müssen, mit Peers sich austauschen über Erfahrungen und Lösungsstrategien: das alles in einem geschützten, moderierten Raum für Kinder oder Jugendliche of Color, die mit Rassismuserfahrungen konfrontiert sind. Ziel der Safer Spaces und Empowermentworkshops ist es, dass Kinder perspektivisch diese Räume selbst eröffnen und moderieren können, ohne anwesende Erwachsene.

Impulse für eine diversitätsorientierte Organisationsentwicklung

Irgendwo zwischen dem Arbeiten am Inneren und dem Gestalten des Äußeren liegen Lösungen und wir haben die Wahl zwischen: Staunen oder Ärgern über Vielfalt.

Dieses Angebot ist als einmaliger Impulsvortrag denkbar, als Fortbildung für Führungskräfte oder aber als eine bedarfsorientierte, längerfristige Begleitung inkl. Workshops, Beratungen, und Supervision für einen Prozess der diversitätsorientierten Organisationsentwicklung Ihrer Einrichtung.

Umgang mit Diversität im Team

Die Realität von gesellschaftlicher Vielfalt spiegelt sich nicht nur in der Klientel pädagogischer und psychosozialer Arbeit wider, sondern auch in Teamzusammensetzungen. Personen mit unterschiedlichen Weltbildern, Wertevorstellungen, Sprachen, sowie verschiedenen Alters, Geschlecht oder berufl ichen Hintergründen kommen als Team zusammen und sollen eine gemeinsame Ausrichtung verfolgen. Hier geht es darum als Team mit diesen Herausforderungen umgehen zu können und auf dem Weg zu einer diversitätsorientierten Organisationsstruktur- und -kultur die Verschiedenheiten als Ressource nutzen zu lernen.